Одну секунду
Что-то сучилось. Попробуйте еще раз.
Лекция №2 смотреть последние обновления за сегодня на .
За счет чего люди понимают друг друга? Отклики Что такое перенос? Контрперенос Комплиментарные отклики Эмпатия, эмпатические отклики Приглашаю вас на мой второй канал на Vimeo: 🤍 Если мои видео были для вас полезны, и вы хотите отблагодарить меня, то можете внести пожертвование: 1. 🤍 2. На яндекс.кошелек 410014011220528 3. bitcoin:14WckknYyqmewLgyQ1Vnvt52arURkqryQ2 4. 🤍
Практика: 🤍 Telegram-группа: 🤍 Спонсировать: 🤍 или 🤍 курс: Информатика. Алгоритмы и структуры данных на Python 3. прочитана 12.09.2017 лектор: Хирьянов Тимофей Фёдорович Темы, рассмотренные на лекции №2: - Основы алгебры логики. - Таблицы истинности и логически законы. - Дизъюнктивная нормальная форма. - Тип данных bool. Константы True, False. Логические операции в Python. - Проверка последовательности на наличие числа x%100. - Проверка последовательности на то, что все числа делятся на 10. - Последовательные и вложенные условные инструкции. - Каскадные условные инструкции, оператор elif.
Вопросы присылайте на 🤍 Четко формулируйте вопрос (не более 4х предложений). И они будут озвучены в одном из видео Алекса Лесли Интересный Факт, благодаря книге "Охота на самца" миллионы женщин начали отношения. 🤍 Новая книга для мужчин "Мне всегда дают" по ссылке 🤍 Записаться на тренинги, узнать расписание можно на сайте 🤍 Инстаграм Алекса Лесли: 🤍 Телеграм канал Алекса Лесли : 🤍 * #Психология #Соблазнение #Любовь
07.04.2012 Открытый университет Сколково (ОтУС) Беседы об искусстве с Паолой Волковой - Лекция №2 Паола Дмитриевна Волкова, российский искусствовед и историк культуры, заслуженный деятель искусств РСФСР (1991). Права на материалы принадлежат Фонду "Сколково".
Лекция №2 - История искусств (часть 1). Преподаватель Трапани Сергей Андреевич. Лекция в Школе Живописи и рисунка РГУ им. А.Н. Косыгина 🤍
Андрей Зубов. История Западной философии. Лекция №2. «Пифагор и элеаты» 25.10.16
Сайт 🤍 VK 🤍 Telegram 🤍
Практика: 🤍 Telegram-группа: 🤍 Программа курса: 🤍 Спонсировать: 🤍 или 🤍 или 63900240 9020000598 (карта СБ).
Биохимические механизмы влияния макро и микроэлементов в продуктах Нутрилайт. Регуляция кальций-фосфорного обмена продуктами Нутрилайт. - Антиоксидантная система организма. Природные антиоксиданты.
Базовый курс детской психологии. Лекция №2 (3-9 месяцев) Внимание! Это демоверсия лекции. Полная версия продолжительностью 2 часа 40 минут является платной и доступна на сайте 🤍 после регистрации. Вот прямая ссылка на полную версию в личном кабинете - 🤍 - Екатерина Сокальская: Официальный сайт: 🤍 Инстаграм: 🤍 Группа ВК: 🤍 -
Эта лекция и еще более сотни академических лекций на 🤍 (удобно для резидентов России) и 🤍 #насобин #nasobin
Лекция №2 - История искусств (часть 2). Преподаватель Трапани Сергей Андреевич. Лекция в Школе Живописи и рисунка РГУ им. А.Н. Косыгина 🤍
Опубликовано на канале День ТВ 30 июля 2016 г. Поддержи канал: Моя новая карта Сбербанка - 5336 6903 1682 6694 (Евгений Юрьевич С.) Курс лекций. Все выпуски: 🤍 #ИсторияРоссии #Спицын #ДеньТВ #Курслекций
Для просмотра проектов домов нажмите 🤍 или наберите в Яндексе или Гугле: ПРОЕКТЫ ДОМОВ ОДНОЭТАЖНАЯ РОССИЯ Наши телефоны 8-925-5000-600, 8-925-6000-500 Пишите ваши вопросы на эл.почту 89256000500🤍mail.ru Лучшие видео канала Одноэтажная Россия по ссылке: 🤍 Сайт Базы Кирпича: 🤍
Лекция №1 - История искусств (часть 2). Преподаватель Трапани Сергей Андреевич. Лекция в Школе Живописи и рисунка РГУ им. А.Н. Косыгина 🤍
Тайная история масонской церкви XIX века. Если Вам понравился этот ролик, Вы можете принять участие в проекте, переведя любые средства на следующие счета: • Сбербанк: 4276 3801 3665 0335 • Paypal: 🤍 • Яндекс.Деньги: 410017215606874 Эксклюзивные лекции и ролики, по цензурным причинам отсутствующие в общем доступе ютуб-канала: 🤍 (если вы в России) 🤍 (если вы не в России) Все средства, полученные таким образом, расходуются на развитие нашего ютуб-канала. Канал с лучшими фрагментами стримов ДЕГа: 🤍 Купить книги Д.Е. Галковского с автографом: 🤍 Твич: 🤍 #коммунизм #революция1848
Навыки выживания для гражданских лиц в условиях социальной нестабильности
Мышление и деградация. Головной мозг. Интеллект.
Строение Солнечной системы. Четыре ложные планеты. Крах Солнечной системы. Следующая лекция по астрономии: 016. Ближайшие звезды и Млечный Путь 🤍 Плейлист с лекциями по астрономии: 🤍 🤍 — эксклюзивные лекции и ролики, по цензурным причинам отсутствующие в общем доступе ютуб-канала. Если Вам понравился этот ролик, Вы можете принять участие в проекте, переведя любые средства на следующие счета: • Сбербанк: 4276 3801 3665 0335 • Paypal: 🤍 • Яндекс.Деньги: 410017215606874 Все средства, полученные таким образом, расходуются на развитие нашего ютуб-канала. Купить книги Д.Е. Галковского с автографом: 🤍 #астроломия #галковский #солнечнаясистема #планеты #астрономия #космос #пояскойпера
Практика: 🤍 План курса, код с ноутбука: 🤍 Telegram-группа: 🤍 Спонсировать: 🤍 или 🤍 или 63900240 9020000598 (карта СБ).
Мультимедийная лекция по общей эмбриологии, подготовленная зав. каф. гистологии Уральского государственного медицинского университета (г. Екатеринбург) проф. Сазонова С.В. по теме: этапы эмбриогенеза и стадии развития зародыша человека, дифференцировка зародышевых листков. Лекция №29: Эмбриональное развитие человека - 2 🤍 Оплодотворение 🤍 🤍 🤍 Дрорбление 🤍 🤍 Гаструляция 🤍 Образование осевого комплекса 🤍 Процедура экстракорпорального оплодотворения (ЭКО, ICSI) 🤍
Лекция №2. Кое-что об эволюции. Предварительно. Здесь прозвучит дерзкое заявление о том, что делить всё сущее на живое и неживое вовсе не обязательно. Особенно, когда речь идёт об изменениях того и другого. И не важно, идёт ли речь о превращениях обилия водорода в галактики или о превращении множества людей в общество, могут работать общие механизмы. А потом я пытаюсь истолковать это. _ Добро пожаловать на наш Телеграм-Канал, чтобы оставаться на связи: Георгий Сатаров 🤍 _ Ваша помощь очень важна для существования и развития нашего канала. Номер карты Сбербанка для поддержки канала: 5228 6005 0847 9591 _ Заставка сделана в мастерской NiktoN-Studio
Сергей Переслегин. Конструируем культурный канон. Вторая лекция. "Конструируем культурный канон" - это двенадцать видеолекций, посвященных Первой Мировой войне и развитию физического знания. Презентация к лекции: 🤍 Лекция № 2. ««Море» и «Суша». Стратегия. Содержание стратегии. Принципы стратегии. Эскиз стратегии. Три войны: Ареса, Афины и Аполлона. Столкновение стратегий. Геопланетарный баланс – геополитика, геоэкономика, геокультура. Сухопутная стратегия – план Шлиффена и германский замысел войны на суше. Учение о связности. Учение об операции. Учение о темпе. Стратегия морской силы – управление пространством. Теоремы о морской войне, схематизации морской войны. Морская стратегия против континентальной. Троянская война. Пелопонесская война. Пунические войны. Борьба Англии и Испании. Борьба Великобритании с Францией. Учение Мэхэна в современной форме. Стратегия морской силы – борьба за время. Великобритания и «дредноутная революция». Флот Открытого моря. Флоты без задач – Россия, Австро-Венгрия, Франция. Изучаемые техники: стратегирование, оперативное искусство. Прочитать о проекте и поддержать проект можно здесь: 🤍 Купить запись семинара Котлы-2018 и поддержать проект: 🤍 Наши контакты: 🤍 🤍 🤍 🤍 По вопросам сотрудничества, пишите info🤍sociosoft.ru.
🤍 Адрес нового сайта (многоязычный) 🤍 - подать заявку на консультацию. Книга Психология денег 🤍 Подать заявку на консультацию 🤍 Буду благодарна ЛЮБОЙ помощи на развитие канала 🤍 Курс лекций по психологии. Лекция "Гендерные особенности возрастной психологии" Часть 1 из 2. Сайт 🤍 Почта kontakter23🤍gmail.com🤍gmail.com Страничка на фейсбуке 🤍 Возрастная психология — раздел психологии, где изучается онтогенетическое развитие психики, его качественные этапы и закономерности перехода от одного этапа к другому. Каждый возрастной этап характеризуется теми специфически возрастными задачами освоения окружающего мира и культуры, которые решаются при помощи формирования новых видов поведения и деятельности. Возрастная психология изучает процесс развития психических функций и личности на протяжении всей жизни человека. А гендерные особенности возраста – предполагает определение схожести и различий в изучении личности мужчины и женщины на разных этапах их становления. Возраст человека – один из основных критериев его психической жизни и особенностей характера. В зависимости от возраста человек по разному воспринимает различные жизненные ситуации, в том числе и болезнь. Возраст обычно делят на различные периоды. В целом в жизни человека можно выделить следующие возрастные периоды: детство, юность, зрелость и старость. Каждый из этих периодов можно разделить на более мелкие и точные возрастные этапы. Особое значение возраст имеет в детстве, т.к. в этот момент закладываются основные черты личности. Изучением возрастных особенностей человеческой психики и искажениями психологического возраста занимается возрастная психология. Каждый человек по своему воспринимает свой возраст и относится к нему, также человек по разному воспринимает болезнь и ее проявления. Психологический возраст – интересная и обширная тема для изучения. Стоит отметить два очень тесно связанных между собой феномена – личностное время личности и концепция жизненного пути. Знание особенностей психологического возраста может помочь не только в медицине, психологии или педагогике, но и во многих других областях. Психологический возраст – важнейшая характеристика человеческой психики, однако, недостаточно изученная и применяемая в науке. Будущее медицины за психологией, поэтому исследование психологического возраста и возрастных характеристик личности не только желательно, но и обязательно для того, чтобы медицина могла опираться на новые научные данные в этой области и применять их для своих целей. Лекцию читает психолог Наталья Кучеренко. Из цикла лекций - Психология рядом с нами. Вторую часть лекции 2 из 2 смотрите на страничке 🤍 Киев, 26 ноября 2014г.
Вторая лекция из курса «Нейропсихология», читает доктор психологических наук, профессор Ахутина Татьяна Васильевна. Занятие проводилось для студентов IV курса факультета "Психология образования" МГППУ. Полный цикл лекций курса «Нейропсихология» на канале МГППУ (🤍youtube.com/mgppu).
Помочь каналу Online Univer: Monobank - 4441114444794752 Приватбанк MasterCard 4149 6293 9745 8423 PayPal – пользователь oleggolota17🤍gmail.com Patreon - 🤍 Facebook - 🤍 Команда и реализация стартапа. Вы давно планируете основать свой стартап? Устали работать на кого-то и мечтаете о собственном деле? Тогда этот легендарный курс, который осенью 2014 года читался в Стэнфордском университете, просто предназначен для вас! Знаменитые всемирно известные преподаватели-практики расскажут вам как найти необходимую бизнес-идею и оценить её, как привлечь клиентов и постоянно увеличивать свои продажи. А ещё они расскажут как построить успешную бизнес-стратегию и подобрать сильную команду. С этим курсом вы пройдёте весь путь построения своей собственной компании «с нуля» до управления компанией. Здесь отсутствуют сложные теории, а присутствуют только практические примеры и советы. Вас проведут в мир бизнеса и стартапов лучшие из лучших: Сем Альтман – президент самого известного венчурного фонда Y Combinator, Дастин Московиц – сооснователь Facebook, Питер Тиль – сооснователь PayPal и первый инвестор, который вложил деньги в Facebook, Брайан Чески – основатель Airbnb, Альфред Лин – основатель Zappos и много других гуру современного интернет-бизнеса. От себя: Это, наверное, самый лучший курс по созданию собственного бизнеса в мире. Я много прочитал зарубежных и отечественных книг по этой тематике, но 16-ти часовый курс вам даст всю необходимую информацию для того, чтобы успешно создать стартап, собрать команду, развивать его и добится финансового успеха и воплотить все свои мечты в реальность. А в первой части будут выступать Сэм Альтман - гений программист, который сейчас возглавляет венчурный фонд Y Combinator, с чьей помощью успешно реализовано более 400 стартапов, и также Дастин Московиц - сооснователь Facebook. Итак, из Лекции №2 - Команда и реализация стартапа вы узнаете слендующее: 00:43 - Как определить какие рынки будут развиваться и расти в будущем? 01:35 - Как преодолеть усталость от стартапа основателям? 02:45 - Как найти со-основателя или партнера и выстроить с ним хорошие отношения? 05:15 - Какие характеристики должен иметь каждый партнер? 07:47 - Какое количество со-основателей желательно должен иметь стартап? 08:00 - Как и когда нанимать новых сотрудников? 08:24 - Как подбирать персонал и какими качествами должны обладать ваши работники? 12:20 – Сколько времени нужно выделить на поиски сотрудников? 14:15 – Источники поисков кандидатов. 15:27 – Какой опыт должны иметь кандидаты в сотрудники? 16:05 – Три вещи на которые стоит обращать внимание при найме людей. 16:55 – Лучший способ с помощью которого можно понять качество кандидата. 17:54 – Почему важны коммуникативные способности? 19:47 - Как распределять доли компании между работниками компании? 21:07 - Как удержать в компании хороших сотрудников? 23:27 - Когда нужно увольнять неподходящего для вашей компании человека? 24:30 – Как найти баланс между быстрым увольнением работника и обеспечением чувства безопасности вашей команды? 25:55 - Когда со-основатели должны принимать решение об разделении капитала? 26:42 - Как узнать, что работник вырастит до хорошего уровня в будущем? 27:32 - Как сохранить компанию в случае ухода одного из со-основателей на раннем этапе? 29:00 - Что делать если при приеме сотрудника компания теряет свою конкурентную способность 29:37 - Как работать с основателями, которые находятся в другой географической локации? 30:20 - Несколько слов про основные правила реализации стартапа. 31:50 - Какие задачи должен выполнять основатель в стартапе? 32:50 - Как уделённое внимание на задачи, а также концентрация на выполнении определённой задачи и интенсивность её выполнения влияют на развитие стартапа? 40:20 – Один из основных критериев хорошего стартапа. 41:15 – Почему важна интенсивность выполнения задач? 41:50 – Как нужно бороться за клиента? 43:50 - Почему для стартапа жизненно важен его рост? 45:05 – Почему продажи самый лучший показатель успешности стартапа? 45:50 – Один из вариантов решения проблем стартапа. 47:05 - Как стоит реагировать на новости от конкурентов?
Релиз номер 2 предыдущей лекции по истории от Ивана Грозного до СССР от Германа Стерлигова. Многие вещи здесь высказаны более прицельно, более осознаны и формализованы. Теперь история описана более общно, но тщательно и выстроены причинно-следственные связи и смысл происходивших событий. Если вы не смотрели старую лекцию, то лучше будет начать с нее (🤍 и продолжить уже этой. Вся история была подло переписана и переврана, так что благодаря трудам Германа Стерлигова, мы теперь можем больше понять о нашем настоящем и будущем, так что она изменит ваше мировоззрение и понимание этого мира. #История #Стерлигов #СССР
Лекция №2 - История искусств (часть 3). Преподаватель Трапани Сергей Андреевич. Лекция в Школе Живописи и рисунка РГУ им. А.Н. Косыгина 🤍
Вопросы присылайте на 🤍 Четко формулируйте вопрос (не более 4х предложений). И они будут озвучены в одном из видео Алекса Лесли Интересный Факт, благодаря книге "Охота на самца" миллионы женщин начали отношения. 🤍 Новая книга для мужчин "Мне всегда дают" по ссылке 🤍 Записаться на тренинги, узнать расписание можно на сайте 🤍 Инстаграм Алекса Лесли: 🤍 Телеграм канал Алекса Лесли : 🤍 * #Психология #Соблазнение #Любовь
курс лекций прочитанный профессором Джоуэлом Бэйденом в Йельском университете осенью 2021 года. В этих двух лекциях Джоуэл Бэйден рассказывает о том почему в книге Бытие рассказаны две противоречащие истории о сотворении мира и о Ноевом потопе. А также о том что Пятикнижее написано не Моисеем, а четырьмя разными авторами или школами мысли (Документальная Гипотеза). ссылка на первые две лекции: 🤍 об авторе: Джоуэл Бэйден - профессор еврейской Библии в Йельском университете Образование: Б.А. Йельский университет, 1999 г. Магистр Чикагского университета, 2002 г. Кандидат наук. Гарвардский университет, 2007 г. Автор книг: The Book of Exodus: A Biography (Princeton University Press, 2019). J, E, and the Redaction of the Pentateuch (Mohr Siebeck, 2009); The Composition of the Pentateuch: Renewing the Documentary Hypothesis (Yale University Press, 2012); The Promise to the Patriarchs (Oxford University Press, 2013); The Historical David: The Real Life of an Invented Hero (HarperOne, 2013). [Поддержать канал на Patreon ежемесячно] Join our Patreon: 🤍 [Разовая поддержка канала - донаты]: One-time donations: 🤍 Ссылка на мои другие ролики: Ссылка на плейлист о христианстве: 🤍 Кем был апостол Павел: 🤍 Ссылка на курс Бадена: 🤍 Таймкоды 00:05 сравнение двух историй творения Бытие 1 и Бытие 2 4:45 – две истории о Ноевом Ковчеге и Потопе 7:22 – первая история о Потопе 11:41 – вторая история о Потопе 14:25 – сравнение двух историй о Потопе и Творении 21:52 – Лекция №2 22:10 – Кто написал эти истории? Писал ли Моисей Пятикнижее? 24:15 – параллели и противоречия в Библии 27:34 – фрагментарная теория 28:35 – документальная гипотеза 31:36 – источник Ди (Второзаконие) 31:54 – Элохист 32:48 – Священнический кодекс (жреческий кодекс) 33:27 – Яхвист – источник Джей 35:54 – стилистические различия между авторами Библии 37:20 – Юлиус Велльгаузен – крестный отец документальной гипотезы 41:02 – как лектор относиться к подходу Велльгаузена (идея множества голосов) 44:42 – кто вероятно соединил четыре источника в одну книгу - Тору
Вопросы присылайте на 🤍 Четко формулируйте вопрос (не более 4х предложений). И они будут озвучены в одном из видео Алекса Лесли Интересный Факт, благодаря книге "Охота на самца" миллионы женщин начали отношения. 🤍 Новая книга для мужчин "Мне всегда дают" по ссылке 🤍 Записаться на тренинги, узнать расписание можно на сайте 🤍 Инстаграм Алекса Лесли: 🤍 Телеграм канал Алекса Лесли : 🤍 * #Психология #Соблазнение #Любовь
Читает старший преподаватель О.А. Корнишин Наш сайт: 🤍 Наш инстаграм: 🤍
Книга Невзорова « Происхождение личности и интеллекта» здесь: 🤍 Книга Гайворонского «Функционально-клиническая анатомия головного мозга» : 🤍 Функционально-клиническая анатомия головного мозга 🎧🎤 🎫 . Билеты на "Невзоровские среды" здесь: 🤍 🔴 Официальный сайт: 🤍 📚 Книги: 🤍 🏴☠️ Магазин: 🤍 ▪️Инстаграм: 🤍 ▪️Телеграм: 🤍 ▪️Твиттер: 🤍 ▪️ Фейсбук: 🤍 ▪️ ВКонтакте: 🤍 ▪️ Невзоровский Кружок - 🤍 ▪️ Л. Невзорова 🤍 ▪️Невзоров сын: 🤍
Тайна происхождения жизни. Следующая лекция по астрономии: 179. Эволюция жизни: одноклеточные 🤍 Все лекции по астроломии Бонифация: 🤍 Эксклюзивные лекции и ролики, по цензурным причинам отсутствующие в общем доступе ютуб-канала: 🤍 (если вы в России) 🤍 (если вы не в России) Телеграм-канал: 🤍 Если Вам понравился этот ролик, Вы можете принять участие в проекте, переведя любые средства на следующие счета: • Сбербанк: 4276 3801 3665 0335 • Paypal: 🤍 • Яндекс.Деньги: 410017215606874 Все средства, полученные таким образом, расходуются на развитие нашего ютуб-канала. Купить книги Д.Е. Галковского с автографом: 🤍 Тик-ток: 🤍 00:00 Заставка 00:10 О зарождении жизни во вселенной 03:13 Глава 5. Что такое жизнь 05:06 Что такое информация 07:35 Русская Википедия, пробуксовка 09:38 «Жизнь» в русской Википедии, Энгельс, Волькенштейн 12:36 Жизнь и наноботы 13:39 Самозарождение жизни 15:39 Лука — последний универсальный общий предок 16:49 Вирусы 18:35 Мимивирусы 20:35 Вироиды 23:48 Жизнь — это искусственно созданные молекулы-нанороботы 25:37 Глава 6. Когда и как зародилась жизнь 26:42 Солнце, желтые карлики 29:10 Жизнь на Земле через миллиард лет 31:02 Парадокс холодного Солнца 34:42 Коричневые карлики 37:53 Солнце — звезда третьего поколения, звездообразование 44:48 Когда же возникла жизнь? 47:18 Теория панспермии 51:08 Концепция сложной поэтапной химической эволюции 54:43 Тост #астроломия #галковский #астрономия #космос #астрофизика #зарождениежизни #происхождениежизни #абиогенез #возникновениежизни
Аудиоприложение к книге: Мамардашвили М. К. Психологическая топология пути. — М.: Фонд Мераба Мамардашвили, 2014 «К книге прилагается двусторонний DVD с аудиозаписью 36 лекций. При проведении реставрационных работ мы старались по возможности сохранить тембральную и интонационную окраску голоса М. К., не добиваясь абсолютной стерильности и "правильности" звука в целом. Записи были сделаны 30 лет назад, причём очевидно, что лекции записывались на разные диктофоны, с использованием плёнки то лучшего, то худшего качества, к тому же зачастую производилась запись поверх записи, поскольку кассеты использовали неоднократно. Некоторые кассеты были механически повреждены уже при записи, поэтому оригиналы аудиозаписей крайне неоднородны, качество звука варьирует от одной лекции к другой, от фрагмента к фрагменту внутри одной и той же лекции. Таким образом, нам пришлось иметь дело с самыми разнообразными дефектами записи: шумом лентопротяжного механизма и аудиотракта самого диктофона, импульсными помехами и связанными с ними потерями слов или слогов, выпадением записи звука по разным каналам, т. е. потерей стереозвука, изменением скорости вплоть до секундных (и меньше) колебаний между нормальным и ускоренным звучанием. Последнее было особенно заметно в лекции 29 (хотя и не только в ней), в которой обнаружилось более 200 фрагментов движения плёнки с разной скоростью при записи. Существенная часть дефектов записи определяется разного рода "объективными" причинами: например отходом лектора от микрофона, стуком по столу, на котором находился диктофон, ударами по микрофону и вообще различными механическими действиями, связанными с аппаратурой. В целом нам удалось добиться значительного улучшения качества звучания, хотя, повторяем: речь идёт не об абстрактном "улучшении спектра" и не об абстрактном "удалении шумов", а о сохранении узнаваемого тембра голоса и лекционной атмосферы при соблюдении требований определённой разборчивости текста. В особенно трудных случаях пришлось пожертвовать небольшими фрагментами, когда очевидный и заметный дефект, с которым не удалось справиться, удалялся вместе с фрагментом записи, но такие потери не слишком велики. Мы старались максимально сохранить все части записи, поскольку некоторые фрагменты лекций исходно не были записаны (диктофон включался не всегда вовремя, или лекция длилась дольше "кассетного" времени), или за прошедшие годы магнитный слой частично осыпался, и какой-то фрагмент стал "нечитаемым"» — Е. Мамардашвили «От редактора» (с. 6-7 указ. изд.).
.svg){kind=small}
![[ОтУС] Беседы об искусстве - Лекция №2](https://i.ytimg.com/vi/F0oyijk_Its/mqdefault.jpg "[ОтУС] Беседы об искусстве - Лекция №2")
